F82 Специфические расстройства развития моторной функции

другими игровыми приложениями, где нужно что-то складывать и собирать. В более зрелом возрасте у них возникают проблемы с успеваемостью в школе, проявляются трудности с эмоциональными и поведенческими реакциями, бывает заниженная самооценка и замкнутость.

 Диагостика проводится по следующим критериям:

• двигательные расстройства влияют на успеваемость в обучении;
• сложности с двигательными координированными действиями;
• такие расстройства не связаны с различными болезнями вроде ДЦП, мышечной дистрофии или гемиплегии.

При дифференциальной диагностике важно провести исключение расстройств в развитии, которые часто могут сочетаться с нарушением координации движений.

Лечение проводится на основе назначения нейрофизиологической, нейропсихологической коррекции и медикаментозной терапии. Также назначается курс реабилитации, который способствует улучшению моторных функций. Также таким детям рекомендуется метод Монтессори, который способствует развитию моторики.  При наличии психических расстройств и психологических проблем, связанных с дефектом, необходима психотерапия. В ряде случаев специалисты рекомендуют пройти семейно-групповую терапию, чтобы снизить или ликвидировать чувство вины, которым часто страдают родители таких детей.