простую работу. У них возникают проблемы со сложными понятиями и речевыми оборотами, однако они способны нормально общаться и выстраивать отношения с другими людьми. Часто среди таких пациентов встречаются одаренные люди: у них могут быть способности к рисованию, к музыке и другим сферам деятельности. При средней степени умственной отсталости пациенты не имеют никаких способностей к абстрактному мышлению, тем не менее, они могут сами себя обслуживать. Их можно приучить к выполнению простых действий – например, по уборке. Словарный запас скуден, такие пациенты могут общаться только простыми предложениями, они легко поддаются внушению. Обычно во взрослой жизни они не могут проявлять самостоятельность, нуждаются в квалифицированном медицинском уходе. Обучение таких пациентов обычно осуществляется в специальных интернатах и школах. При тяжелой и глубокой степени умственной отсталости пациенты вообще не способны к самостоятельной жизни, им постоянно нужен уход. Нередко таких пациентов помещают в специализированные учреждения, где оказывается надлежащий уход за ними. Они не способны реагировать на громкие звуки или яркий свет. Они не способны плакать, проявлять эмоции, отличаются примитивностью, движения хаотичны, речевых навыков нет.
Симптоматика умственной отсталости может напоминать шизофрению, поэтому диагностику следует проводить всесторонне, используя визуальные и лабораторные методики исследований. В период полового созревания могут возникать психозы. Лечения таких состояний на данный момент нет, только поддерживающая терапия и реабилитация. Реабилитационные мероприятия заключаются в физическом развитии таких пациентов, также им показаны занятия с логопедом. 
