Обычно смешанные специфические расстройства психологического развития проявляются у детей, которые генетически склонны к подобным нарушениям. Например, если психическими расстройствами страдали близкие родственники. Причины подобных патологий до сих пор остаются невыясненными. При диагностике важно отделить расстройство от аутизма, поскольку на ранних стадиях симптомы этих двух патологий очень похожи.
Что следует понимать под смешанными специфическими расстройствами психологического развития?
Смешанные специфические расстройства начинают проявляться в возрасте до 5 лет. Ребенку становится трудно читать, слова произносятся неправильно или с большой задержкой. Также наблюдаются небольшие или существенные отклонения в моторике. Все вместе представляет серьезную проблему при обучении в школе. Ребенок часто отстает по программе, так как не может успеть за своими сверстниками.
Если расстройства не прошли до школьного периода, то ребенка рекомендуется отдать в специализированную школу с коррекционным уклоном. Если в анамнезе имеется умственная отсталость, то единственным решением станет школа-интернат. Не стоит переживать, так как у большинства людей с подобными нарушениями не возникает проблем в будущем. Когнитивные навыки восстанавливаются до 20 лет.
Стоит отметить, что описанные выше симптомы могут наблюдаться не только у детей, но и у пожилых пациентов, особенно у людей в возрасте более 60 лет. У них могут наблюдаться следующие нарушения:
-
провалы в памяти;
-
человек не может ответить на элементарный вопрос, связанный с вычислением;
-
существенно ухудшился почерк;
-
пожилой человек не может сказать название предмета или объяснить, для чего он нужен.
Важно понимать, что возникшие симптомы относятся к возрастным заболеваниям – деменции, болезни Альцгеймера, болезни Паркинсона, сосудистым заболеваниям. Именно поэтому ни в коем случае нельзя медлить или заниматься самолечением. Так человек только нанесет вред своему организму. Если в поведении близкого стали происходить резкие изменения, то нужно сразу же обратиться к врачу. Он поставит точный диагноз и назначит лечение.
Симптомы расстройств психологического развития у детей
У ребенка могут наблюдаться следующие симптомы:
-
Низкая способность к обработке информации. Ребенок не может запомнить учебный материал по нескольким урокам одновременно.
-
Очень низкий уровень познавательной активности.
-
Существенные отставания в развитии речи, которые не корректируются походами к логопеду.
-
Проблемы с мелкой моторикой.
-
Трудности с организацией своей деятельности.
-
Медленное становление личностных характеристик.
-
Быстрое утомление даже при минимальном объеме умственной работы.
Это далеко не полный список симптомов, так как расстройство может проявляться у каждого человека по-разному.
На практике подобные патологии у детей проявляются достаточно специфически. Например, арифметические навыки ребенка будут значительно ниже ожидаемого уровня в зависимости от возраста, общего интеллекта и положения в школе. Арифметические трудности включают непонимание основных понятий математики, неспособность понимать математические термины или знаки и трудности в изучении математических таблиц. У детей с математическими трудностями возникают проблемы с поиском и сопоставлением фактов. У них также есть недостатки в концептуализации и расчете задач. У этих детей есть проблемы с идентификацией чисел, счетом и поиском арифметических комбинаций. Дети с математическими трудностями также испытывают дефицит в представлении о числовых значениях и чувстве чисел: https://www.babymhospital.org/BMH_MJ/index.php/BMHMJ/article/view/64/312.
Как лечить смешанные специфические расстройства психологического развития?
Если у человека отмечаются расстройства психологического развития, то ему назначается ряд корректирующих процедур и упражнений. Их можно выполнять в семье или при обучении в специализированной школе. Помимо этого, ребенку могут назначить медикаментозное лечение, если в анамнезе есть поведенческие нарушения, страхи, агрессия.
Полезные рекомендации для родителей и учителей:
-
Ни в коем случае нельзя задавать пациенту неожиданный вопрос и ждать мгновенного ответа. Это введет его в состояние ступора, и он не сможет ничего сказать. Обязательно нужно дать время на обдумывание.
-
Сложность упражнений должна повышаться постепенно.
-
Необходимо поощрять развитие самоконтроля у ребенка. Он обязан самостоятельно находить ошибки у себя или у своего товарища.
-
Если материал для обучения слишком большой, то его стоит разделить на несколько частей.
-
Дети с расстройством должны осознавать, что у них все получится. Им нужна уверенность в своих силах.
При грамотном подходе расстройства психологического развития хорошо корректируются, и человек постепенно начинает вливаться в привычную среду.
Вам нужна консультация по поводу специфических расстройств развития? Свяжитесь с нашими врачами, мы организуем вам консультацию онлайн!
