С появлением ребенка в семье родители, бабушки и дедушки представляют себе, каким он вырастет, куда пойдет учиться и кем станет. А когда ребенок ведет себя не так, как хотелось бы его родным, начинаются проблемы. Прежде всего, у самого ребенка.
В клинику «IsraClinic» обратилась мама Рашида – ученика 9 класса московской школы. Основные жалобы на неспособность найти общий язык со сверстниками, страх при общении с новыми людьми, рассеянность. При этом Рашид обладает богатым словарным запасом, склонен к анализу и самокритике, хорошо учится, много читает и занимается спортом.
При беседе с психотерапевтом Рашид сказал, что чувствует, что не оправдал ожидания родителей: «Они говорят, что у меня нет своих желаний, нет внутреннего стержня». При этом особое раздражение у родителей вызывает его рассеянность, неспособность находиться «здесь и сейчас». По словам Рашида, в семье сильно распространена раздражительность, нервозность, особенно со стороны дедушки, отца папы. Отмечает, что бывают периоды, когда он боится папы и особенно дедушки. Вспоминает семейные ситуации, когда испытывал страх, обиду, непонимание и злобу. Старается вести себя с дедушкой так, чтобы не раздражать, боится более тяжелых реакций. В то же время говорит и о папе, и о дедушке с пониманием, говорит о том, что научился с этим уживаться и с рождения к этому привык.
С Рашидом и его мамой был проведен курс психотерапии, основное направление - принятие себя, своих особенностей, обучение принятию и дифференциации собственных эмоций, обучение навыкам релаксации. В ходе терапии были выработаны навыки анализа и распознавания эмоций, обсуждены роль и функции интеллекта, эмоций и их взаимосвязь. С помощью психотерапевтических техник проработаны психотравмирующие ситуации в прошлом и проиграны желаемые цели в будущем. Успешно освоены навыки релаксации.
В ходе терапии Рашид стал более спокойным, активным. Возвращаясь в воспоминаниях о психотравмирующей ситуации не испытывает отрицательных эмоций. Выражает уверенность в том, что по возвращении домой тревоги и страхи не вернутся. Освоены навыки выражения и анализа эмоций. В ходе терапии пациент работал с интересом, быстро схватывал новый для него материал.