Израильские врачи провели исследование, которое свидетельствует о том, что признаки аутизма можно выявить уже с 9 месяцев.
Израильские врачи провели исследование, которое свидетельствует о том, что признаки аутизма можно выявить уже с 9 месяцев.
Врачи исследовали 355 детей с диагнозом аутизм, который был поставлен примерно в 3,5 года, и 355 малышей без проблем в развитии. Для анализа были привлечены данные, полученные в раннем возрасте при посещении медсестер в Центре матери и ребенка (Типат Халав). За основу брались сведения о развитии моторной и речевой функций. Основная цель, которая стояла перед врачами, - выяснить, есть ли разница в раннем развитии у детей из двух групп в возрасте до года.
В ходе изучения данных выяснилось, что дети с расстройством аутистического спектра уже в 9 месяцев демонстрируют другие результаты в задании на коммуникацию: как минимум 1 раз этим малышам не удавалось пройти задания для своего возраста.
Так 31% детей с диагностированным аутизмом в 9 месяцев не справились с пониманием простого указания (среди обычных детей не справились с заданием 13%). 36% детей с аутизмом в 1 год не демонстрировали указательный жест (только 12% обычных детей не показывали пальцем на предмет). 45% детей с аутизмом односложно говорили в 1 год (и 22% обычных малышей). При этом с тестом на речевое развитие не справлялись 45% детей с аутизмом и 12% обычных детей. С тестом на моторику также чаще не справлялись дети из первой группы.
Врачи считают, что понимание и анализ демонстрируемых навыков у малышей до 1 года дает возможность родителям и врачам раньше обращать внимание на тревожные симптомы. При диагнозе расстройство аутистического спектра очень важно начинать специализированные занятия как можно раньше.
На сегодняшний день существуют общий признаки в поведении ребенка, которые могут быть ассоциированы с расстройством аутистического спектра:
1. Отсутствие зрительного контакта.
2. Нет реакции в ответ на улыбку взрослого.
3. Нет реакции на свое имя.
4. Ребенок не любит обниматься, не стремится получить ласку от взрослого.
5. Не проявляет интерес к играм с другими детьми или взрослыми.
6. Отсутствие указательного жеста.
7. Отсутствие плача для привлечения внимания.
8. Отсутствие жестов для общения (хлопание в ладоши, махание руками на прощание).
Врачи исследовали 355 детей с диагнозом аутизм, который был поставлен примерно в 3,5 года, и 355 малышей без проблем в развитии. Для анализа были привлечены данные, полученные в раннем возрасте при посещении медсестер в Центре матери и ребенка (Типат Халав). За основу брались сведения о развитии моторной и речевой функций. Основная цель, которая стояла перед врачами, - выяснить, есть ли разница в раннем развитии у детей из двух групп в возрасте до года.
В ходе изучения данных выяснилось, что дети с расстройством аутистического спектра уже в 9 месяцев демонстрируют другие результаты в задании на коммуникацию: как минимум 1 раз этим малышам не удавалось пройти задания для своего возраста.
Так 31% детей с диагностированным аутизмом в 9 месяцев не справились с пониманием простого указания (среди обычных детей не справились с заданием 13%). 36% детей с аутизмом в 1 год не демонстрировали указательный жест (только 12% обычных детей не показывали пальцем на предмет). 45% детей с аутизмом односложно говорили в 1 год (и 22% обычных малышей). При этом с тестом на речевое развитие не справлялись 45% детей с аутизмом и 12% обычных детей. С тестом на моторику также чаще не справлялись дети из первой группы.
Врачи считают, что понимание и анализ демонстрируемых навыков у малышей до 1 года дает возможность родителям и врачам раньше обращать внимание на тревожные симптомы. При диагнозе расстройство аутистического спектра очень важно начинать специализированные занятия как можно раньше.
На сегодняшний день существуют общий признаки в поведении ребенка, которые могут быть ассоциированы с расстройством аутистического спектра:
1. Отсутствие зрительного контакта.
2. Нет реакции в ответ на улыбку взрослого.
3. Нет реакции на свое имя.
4. Ребенок не любит обниматься, не стремится получить ласку от взрослого.
5. Не проявляет интерес к играм с другими детьми или взрослыми.
6. Отсутствие указательного жеста.
7. Отсутствие плача для привлечения внимания.
8. Отсутствие жестов для общения (хлопание в ладоши, махание руками на прощание).