Ученые из канадского университета Британской Колумбии утверждают, что психологическое состояние учителя оказывает влияние на успеваемость его учеников.
Ученые из канадского университета Британской Колумбии утверждают, что психологическое состояние учителя оказывает влияние на успеваемость его учеников, так как молодые люди очень восприимчивы к стрессовым ситуациям. Поэтому любой нервный срыв преподавателя или его подавленное настроение может сильно сказаться на оценках школьников и студентов.
Такие выводы исследователи сделали в ходе опытов, в которых приняли участие порядка 500 учащихся школ, институтов и колледжей. Результаты опытов показали, что на прямую корреляцию между настроением учителя и оценками учеников влияет гормон стресса кортизол. При контакте с депрессивным преподавателем в крови учеников был найдет кортизол, который, в свою очередь, снижал эффективность работы головного мозга и мешал ученикам сосредоточиться и усваивать информацию.
Такие выводы исследователи сделали в ходе опытов, в которых приняли участие порядка 500 учащихся школ, институтов и колледжей. Результаты опытов показали, что на прямую корреляцию между настроением учителя и оценками учеников влияет гормон стресса кортизол. При контакте с депрессивным преподавателем в крови учеников был найдет кортизол, который, в свою очередь, снижал эффективность работы головного мозга и мешал ученикам сосредоточиться и усваивать информацию.